为了充分发挥名师的示范、引领、辐射、指导作用，推动名师队伍建设，实现“打造精英团队，引领学科教学、拓展教学资源、提高教学效益”目标，根据平顶山市教育局有关通知精神，按照《平顶山市名师工作室建设管理实施意见》要求，特制订“张迎兵学前教育名师工作室”章程如下：

第一条 指导思想

1.以《幼儿园工作规程》《幼儿园工作指导纲要》以及《3-6岁幼儿学习与发展指南》为指导，充分发挥我园名师的示范，引领、辐射、带动作用，开展创新型教育科研实践活动，加快我园青年教师的专业化发展进程，培养了一批有理想、有追求的高素质骨干教师，促进我园骨干教师队伍建设，提升我园教师队伍整体水平，办好让人民满意的教育。

第二条 工作职能

2.“名师工作室”以多种方式传播先进的教育理念和教学方法，帮助教师教与学，充分发挥名师在教育教学活动中的示范、引领、指导、辐射作用，努力提高教师教书育人水平，实现我校教育高标准、高质量均衡发展的目标。

第三条 工作目标

3.通过搭建平台，激励每位教师从合格教师——骨干教师——名师的方向发展。我园组建学园名师工作室，是我园实施名师工程的重要举措，是为了充分发挥专家教师的专业引领作用，建立优秀教师间合作互动培养人才的新机制，使其成为我园优秀教师的重要培养地，优秀青年教师的集聚地

骨干教师的孵化地，帮助培养对象实现专业发展，以进步的观念、高尚的师德、良好的修养、丰富的经验，投入到工作中。培养一支具有开放襟怀、合作意识、进取精神、书香气质的高素质的教师队伍，从而促进学园教育教学事业更好、更快地发展。

第四条   组成人员与任期

4.“名师工作室”以名师姓名命名，并配备25名优秀青年骨干教师为成员，共同组成名师工作室。

5.“名师工作室”实行任期制，以3年为一个周期。

第五条   工作措施

6.“名师工作室”在幼儿园领导下开展工作，周期内由教务处负责、共同管理。

7.“名师工作室”有专门的办公室，负责名师工作室的日常工作，审查培养计划、年度活动安排，检查培训工作和学习情况，对名师及学员进行考核评价。

8.园领导要积极支持工作室和名师的工作，将本单位“名师工作室”管理工作纳入幼儿园日常管理考核，安排专人负责，定期调度并辟出专用办公室，配备必要的办公设备，为工作室创造良好的工作条件。

9.组织名师和学员分期分批学习进修。 

10.学年末，幼儿园要协助 “名师工作室”接受市教育局的评估考核。

第六条  工作室性质与任务

11.研究探讨教育教学改革前沿动态，积极参与新课程实验，发挥本学科“专业引领”作用，为教师提供备课咨询与指导。

12.研究探讨课堂教学、信息技术与学科教学的整合，探索实施课堂教学的新途径、新方法。结合素质教育的推进，开展教学质量评价体系的研究。

13.引领学员提高师德修养、教育教学和科研水平，开展课题研究，达到在任期内“带一支队伍、抓一批项目、出一批成果”的目标。

14.建立名师工作室网页。该网页应成为名师工作室的一个动态工作站、成果辐射源和资源生成站，要以互动的形式面向青年教师研修者和中、小学。

15.积极承担教师培养和培训任务，为全市教师队伍的建设提出建议、规划和实施方案。

16.通过“名师工作室”的工作推动，使名师自身素质和能力得到进一步提升，加快向科研型、学者型和专家型教师的转变。

17.接受教育行政主管部门其他教育教学研究任务。

第五条名师工作

18.名师要根据学员的特点，制定和完善每个学员的培养目标，对学员实施全程指导并定期举行“工作室”成员工作例会。

19.每学年初制定书面计划、学年末进行全面总结。每学期一次上报工作开展情况。

20.每个学期，本校内评课不少于6节，在本学科范围内上校级及以上示范课不少于4节，县市级及以上公开课不少于2节，举办校级及以上专题讲座不少于1次。

21.任期内，至少主持并解决一个有价值的重大教育教学问题，有2篇以上研究报告或论文在省级以上报刊上发表或被教育行政部门推介，或有一部专著问世。

第七条  学员工作

22.接受名师指导，参加“名师工作室”举办的各种会议、教学研讨、课题调研等活动。

23.每学年初制定书面计划、学年末进行书面总结。每学期一次上报工作开展情况。

24.每个学期，本校内评课不少于3节，在本学科范围内上校级及以上示范课不少于2节，县市级及以上公开课不少于1节。

25.任期内，围绕解决有价值的重大教育教学问题，主持并解决一个以上子课题，有2两篇以上研究报告或论文在省级以上报刊上发表或被教育行政部门推介。

第八条   经费管理

24.教育经费按照上级有关要求处理。