有人说环境是无声的老师，它潜移默化地影响着人们的行为。虽然我们面对的是三到六岁的孩子，很多地方还都要依赖于老师，但必须承认在他们的小脑袋瓜里也有一片属于自己的天地，属于他们这个年龄阶段特有的一种思想，因此在环境创设过程中使孩子成为环境的主人，并在参与的过程中进一步激发幼儿对活动的兴趣。所以为孩子们创设一个安全的、温馨的、有爱的环境，就是教师需要做的重点工作内容之一。

  教师要以孩子为中心，依照孩子的兴趣来建立学和玩的体验过程。当春天的脚步渐渐走进，在交谈中发现孩子们都想有一个春姑娘，因为春姑娘是美丽的、神奇的，于是我们顺应了孩子的需求，和他们一起制作了穿红衣服、粉衣服、黄衣服的春姑娘，当孩子们制作的春姑娘呈现在环境当中，孩子们都拍起手来，使他们更有一种成功的体验和满足感。

  在环境创设中要充分发挥幼儿的主体作用，调动幼儿参与环境创设的主动性，引导幼儿与环境积极互动，创设出孩子们喜欢并能够接受的环境，让孩子们在“自己的”环境中愉快、健康的成长。

                                                                                                                                   文/李雯

                                                                                                                              2024年3月6日