美国著名育婴专家玛德.歌柏的育婴哲学和方法，颇有点无为面治的味道。当人人急于让孩子在最短的时间内学会最多的东西时，她的看法却是：不要对孩子施加任何压力，让孩子顺其自然地发展。她说：“你不必教一个幼儿怎么站、怎么坐，当他到了学站学坐的时候，他自然而然就会站会坐了。”

为人父母者不必过分担心着急

    已有40多年育婴经验的玛德.歌柏自几十年前成立了育婴资料所以后，就积极推广这一套独有的育婴见解。她遍访世界各国，发现每一个专访的父母都碰到同样的问题：担心过度，担心自己的孩子发育得不够快，做得不够好。她认为，为人父母者是可以稍微轻松的，“人生何其漫长，何必凡事都急于一时呢？每一个人的一生头三年，是他一生中学东西最多的阶段。短短三年就要学会说话、吃东西、站立行走……，为什么还要担心他学得不够多呢？”

然而，难道我们就任由孩子无所事事，而不尽早教他读书、写字吗？对此，玛德.歌柏反问道：“问问你自己，你还记得自己是何时学会读书、写字的吗？三岁学会或四岁学会，对于现在的觥来说，又有什么影响呢？”

    幼儿不是任人摆布的东西

    玛德的看法是，婴儿一生出来，就是一个自动在学习的人，而不是一个任人摆布的东西。他们刚出生就有能力注意环境，以个人的动作和经验来学习、创造，不需要成人凭自己的主观想法向他们灌输任何东西。父母亲更不应该说“如果你这么做了，我就疼你，如果你不这么做，我就不要你了”之类的话。

    她认为，父母亲只需提供一个良好的生活环境，婴儿就能自动地学习成长。“留点时间给孩子，仔细看看孩子在做什么，听听他要说些什么，你会发现，他时时刻刻都在学习新的东西。”她主张，让孩子自由地学习，玩他们所玩的东西，做他们想做的事。“很多的时候，小孩自己在玩耍，父母不懂得观察，却在一边进行种种干扰。如常常看到他们把孩子的手拉过来，教孩子数手指……父母认为这是一种学习，但你想想，学会数手指有什么意义呢？每一个正常的人，到了一定时候，都会明白自己有几只手指，何必在孩子玩耍的时候，硬拉他过来数手指，弄得他不耐烦，你也不耐烦呢？”

    让孩子学会自己思考

    玛德认为，现代社会有那么多的育婴专家，那么多种育婴理论，父母心急之下，只知道盲目地接受各种说法，而不知道自己要做什么，不知道真正地重要地是什么。父母没有耐心等待孩子慢慢学习，他们只知道：大家都这么做。她指出，如果父母都一直过度紧张，孩子就无法自然地学习。让孩子学会自己思考，自己发掘新事物，这是很重要的。

当然，采取这样的态度并不表示对孩子完全放纵：“你可以告诉孩子现在吃东西了，现在睡觉了，让孩子遵守这些基本规则，然后在一个特定的范围内，让孩子自由发展。”至于这些基本规则的松紧，以及孩子的活动范围该有多大，父母必须凭自己和孩子的生活习惯及性格来判断。要注意的是，一旦与孩子约定法三章，就不要轻易妥协。“如果你因为孩子苦苦相求或哭哭啼啼面让步，孩子永远都要你作出让步。”