伦理是指人与人相处的各种道德准则。家庭中的伦理教育是指家庭的教育者——父母及其成年人对未成年人子女所进行的道德修养、行为规范、做人准则的教育。其目的是让子女懂得如何处理人与人、人与环境的关系、懂得做人的基本道理、懂得如何融入社会、成为社会的一分子。它是子女接触最早的教育，是奠定子女健康成长、成才的基础。

家庭是社会的最小单位，是培养人的最初场所。子女的道德观念、习惯养成以及人格的形成很大程度来自与家庭中的伦理道德教育。这就说明家庭道德教育对子女健康成长的重要性。那么，家庭的教育者——父母如何对子女进行伦理道德教育呢？笔者认为应从以下几方面做起：

一是培养子女良好的道德品质

从古到今，中华民族都非常重视子女的伦理道德教育，并将它作为优良传统代代相传，才使我国成为举世闻名的礼仪之邦。当今社会是独生子女的时代，在这特定的环境下，面对独生女的教育很多家庭、家长感到困惑和棘手，我们可以吸取古代家庭伦理道德教育的精华，来补充完善自己的家庭伦理教育。我国古代家庭伦理道德教育的内容是：

其一自幼立志向善。家长要教育子女品德高尚，从小树立远大理想，并有为志向、理想而奋斗的决心和信心，这样，子女才能成大器。

其二行善积德，要使子女心地善良，多做善事，多做好事，多积德，这对子女良好品质的形成是很重要的；

其三尊老爱幼，对年长者要尊敬，对幼童要爱护，这也是一个人良好品质的体现；

其四六亲和睦，谦虚礼让，就是家庭成员之间要互相尊重，互相谦让，和睦相处，这是子女健康成长的必备条件；

其五自立自强，家长要培养子女自立自强的进取精神和为中华民族做贡献的坚强毅力；

其六勤俭持家，教育子女要勤俭、节约，方能兴家。

这些简单朴素的道理孕育者代代中华民族，也是当前家庭伦理道德教育的良药和社会主义道德的重要内容。做为家庭的教育者——父母在教育子女的过程中一定要借鉴这些好的传统美德，并贯穿、应用其中，使之发扬光大。于家于国都有利，于家，培养了子女良好的道德品质，于国，继承和发扬了中华民族的优良传统，使中华民族的传统美德更加源远流长，为人类文明做出贡献。

二是重视子女的人格教育

人格是指：个人的尊严、价值和道德品质的总和。在我国，许多教育家都非常重视人格教育，南开大学创始人张伯岑先生主张，教育的第一要旨就是加强德育，培养学生人格。陶行知先生注重“真善美人格”。家庭是子女生活和培养子女的最初场所，它担负着其它教育机构无法替代的使命和作用。因此，父母要重视子女的人格培养，即使子女从小养成良好的生活、学习习惯，学会基本的生活技能；要使子女树立远大理想，培养其志趣爱好；要遵守社会规范，培养社会道德情操；要使子女性格活泼开朗，遇到挫折和困难时，要勇于面对和刻服；要心态平和、遇事冷静，经常保持愉快心情；要兴趣广泛，求知欲望，思想活跃，爱动脑筋；要有较强的自信心和自制力，意志力强；要热情慷慨，富有同情心，心中有他人；要喜欢交往，乐于助人，愿意参加集体活动和社会生活，成为一个社会人。具备了这些优势的子女，一定是一个心里健康、全面发展、人格优秀的人。但在家庭教育的过程中，父母还要坚持教育的一致性，避免在教育子女的问题上存在意见和分歧，使子女处在困惑和不安当中，影响子女身心健康发展。做到这些是很不容易的，那么，家长首先要心中有目标，要有信心、决心、毅力，要坚持，只有这样，才会成功。

三是教育子女学会做人

教育子女学会做人，就是要教育子女学会接触各种各样的人，处理好各种各样的事、适应各种各样的环境，遵守各种各样的社会公德，这样子女才会在社会中生存下来，才会成为一个社会人。接触各种各样的人，就是要教育子女不管遇到大人、小孩、年老的、年轻的，在家里、在外面，都要谦虚谨慎，尊重别人、爱护他人、对人有礼貌，并使用正确的交往方法和技巧，这样才能赢得别人的尊重。处理好各种各样的事，就是要教育子女不管遇到什么事，要冷静、要先替别人考虑，要不怕吃亏，还要有牺牲精神，这样才能得到别人的认可，求的别人的谅解，才会心情愉快，才会成长、成熟。适应各种各样的环境，要让子女到各种环境里锻炼、生活，学会各种生活生存的方法和技巧，提高子女的生活能力。遵守社会公德，就是要求子女在任何场所，不管是大街上、商场里、医院里、旅游景区、学校里等公共场所养成良好的道德行为习惯，知道什么该做，什么不该做，按规则做，树立公德意识，遵守社会公德。使子女心地无私天地广，做到天地、人、社会的和谐统一。

四是提高自己的道德修养

家长是子女的第一任教师，家长的道德修养潜移默化地影响着子女的健康成长，古语说：其身正，有令则行；其身不正，虽令不从。家长品行不端正，就无法行使教育子女的权力，家长的道德修养与子女的发展是紧密相联的，这就要求家长在培养子女良好道德修养的同时首先要提高自己的道德修养和整体素质。据一项调查表明：中国科技大学某届少年班中，70%的学生来自于知识分子家庭。这说明知识型的父母、家庭对子女教育的影响是很大的。试想，一个喜欢读书、学习的家庭和性格良好的父母会给孩子带来什么？一个把业余时间用在带孩子参观、旅游、运动、学习、娱乐、交往的父母又会给孩子什么？参观学习，可以增长孩子的知识，旅游可以开阔孩子的视野，运动可以锻炼孩子的体魄，娱乐可以陶冶孩子情操，读书使孩子遨游在知识的海洋里，交往可以培养孩子与人沟通的能力。所以，家长在做好本职工作之余，要树立终身学习、终身教育的理念；要努力提高自身的整体素质；要有高尚的道德品德和修养；要有足够的时间陪孩子读书、学习、运动、旅游；要走进孩子的内心世界，解读孩子；要让孩子与自身生命和谐；与周围人的生命和谐；与大自然万物和谐。要求子女做到的自己必须先做到，这样，才能使子女健康成长，才能起到榜样作用。

五是创设良好的家庭教育环境

环境造就人。家庭环境中的家庭成员在生活方式、情趣、习惯、道德规范、为人处世中相互影响，相互制约，特别是父母的思想、言行、举止对子女起到潜移默化的作用。在良好的家庭教育环境中成长起来的孩子身心健康，性格活泼、开朗、大方、好学、诚实、谦逊、合群、求知好奇、爱劳动、爱清洁等。在不良的家庭教育环境中成长起来的孩子，胆怯、多疑、自私、妒忌、孤独、懒惰、放任、不懂礼貌、言语粗俗等。因为，孩子的模仿能力强，父母是他们的模仿对象，父母的道德行为会影响到子女，时间久了，就形成自己的心理定势和性格特征。因此、家庭成员之间要和睦共处，互相信任、互相尊重。父母要给子女创设一个温馨、和谐的家庭教育氛围；要掌握必备的文化知识和科学的教育方法；要具有良好的道德品质，从而成为子女的楷模；只有民主、和睦的家庭氛围，才能给子女提供一个和谐、合乎情理的成长环境，才能是他们从小学会尊重人、关心人、团结人、体谅人、并学会为他人着想，为日后成才打下坚实基础。

周宏 2015年5月