手工区里孩子们在聚精会神地创作着自己的作品

游戏区里孩子们全神贯注地在体验游戏的快乐

区域活动是幼儿园教育的重要组成部分，是孩子们每天游戏、学习不可缺少的活动。2008年4月30日，湖光幼儿园组织开展了幼儿园区域活动评比。在这次活动中，教师就如何创设一个适合本班幼儿主动发展的环境，如何进一步调动幼儿活动的主动性、积极性，如何更好地为幼儿的主动发展服务等方面做创造性的研究。并根据幼儿的经验、能力、水平开动脑筋精心设计，有效地利用现有空间，提供丰富的区域操作材料，为幼儿创设了手工操作区、语言区、科学区、表演区、以及绿色书店、娃娃家、医院、美容院、超市等区域。让孩子们在各个区域中自主选择，互相合作，在轻松愉快的环境中充分体验自主学习的快乐。

此次区域创设活动不仅展示了幼儿教师的心灵手巧和教育智慧，而且丰富了幼儿园的区域活动内容。通过本次活动，广大教师在创设室内环境时更加注重可操作性，让环境与幼儿互动，让环境“说话”，有效地把环境创设作为一种教育理念和课程模式的构建要素，从不同侧面促进幼儿健康和谐发展。

 文/王立新 图/王立新

二〇〇九年四月三十日