幼儿园的教育活动，是有目的、有计划引导幼儿生动、活泼、主动活动的多种形式的教育过程。湖光幼儿园的教师们在“园所有特色，管理有新意，班班有亮点”的办园目标引导下，吸取国内外先进的幼儿教育理念，潜心研究，不断学习，充分发现和挖掘教师的特长和能力，并结合本班幼儿的年龄特点和兴趣，分别确立诸如“蔬果造型创意”、“剪纸艺术”、“有趣的纸编”“石头彩绘艺术” 等有利于幼儿发展的特色活动内容，并合理贯穿于幼儿园一日活动中。

丰富多彩的特色活动受到了孩子们的欢迎，同时也得到了家长们大力支持，取得了良好的效果。各班通过开展不同的特色活动，使幼儿从动手能力到语言表达能力、从创造力、想象力到欣赏美的能力都得到不同程度的提高。如：小班的“蔬果创意造型”活动就是利用各种水果、蔬菜及牙签、瓶盖、纽扣、吸管、牙签、图钉等辅助材料，让孩子们大胆想象把水果、蔬菜变变变，制作成了各种各样的有趣的造型。让幼儿充分体验成功的快乐，并使动手能力以及创造力得到培养。大班的纸编，让幼儿通过各色卡纸编织各种工艺品，体验编织的乐趣。中一班的是富有民间色彩的剪纸活动，为了让小朋友感受浓厚的民族文化艺术气息，老师们收集、展示了民间艺人剪贴的各种栩栩如生的剪贴画，让他们从中获得美的享受，从而激发起了幼儿对剪纸艺术的兴趣，通过操作活动，也培养了幼儿的手眼协调能力。中二班的剪贴画，幼儿结合生活经验，拼贴出各种富有创意、充满想象力的图案；小班的捏泥、粘贴画等都是非常喜欢的活动，极大地丰富了幼儿园一日生活。

特色活动为幼儿搭建了一个展示自我的大舞台，幼儿在安全、宽松、自主、自由的环境中，乘着想象的翅膀，挥洒童心、自由翱翔！同时特色活动让湖光幼儿园的教育内涵得到进一步提升。

“发现一个亮点，打造一种特色”，湖光幼儿园就是这样通过活动让老师的特长发挥到极致，让幼儿在快乐的活动中得到成长。发展是当今社会永恒的主题，以质量求生存、以特色求发展，这是湖光幼儿园发展的新趋向。园长周宏深深地懂得，年轻的湖光幼儿园要想有长足的发展必须做到 “园所有特色，管理有新意，班班有亮点” 。

祝愿湖光幼儿园的明天越来越美好！