师幼携手 共创美丽校园

浏览次数:4428    发布时间:2009-10-27

金秋十月,美丽的湖光幼儿园到处都呈现出别具一格的风景。楼道中、教室里,处处都有风格各异的布置,那地上可以让孩子跳跃着寻找的卡通地图、墙壁上的自制的漂亮的唐装旗袍、京剧脸谱、围廊里各国的名胜古迹、国旗、五十六个民族,还有那花、那树、那墙、还有那随处可见的或挂着或贴着的幼儿作品、幼儿的活动掠影、幼儿的童言稚语无不都给人耳目一新的感觉,让人仿佛置身于一个美丽的童话世界。
      幼儿园环境是重要的教育资源,通过环境的创设和利用,可以有效地促进幼儿的发展。湖光幼儿园的老师在这次环境创意中和创设中,积极调动幼儿的积极性,让幼儿以主人翁的角色参与到活动中来,和老师一起动手布置内外环境。

你瞧!看上去很精美的装饰,却是一件件随手拣来的废旧物品:学校绿化时修整下来的大小树枝此刻成了花盆中的树苗,成了墙上的篱笆,成了小朋友制作花草的辅助物;那废弃不用的光碟、蛋糕盖子,连最不起眼的稻草都在我们幼儿园里构成了独特的风景。整个布置将孩子的作品与老师的艺术加工巧妙融为一体,充分体现了以幼儿为主体教育理念。让每一面墙壁都和幼儿对话、每一处角落都和幼儿互动,使他们从中积累知识、体验成功、分享快乐,发挥出环境的教育功能。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
       漂亮的吊饰把教室打扮的温馨雅致 !
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
    
     清新一隅孩子可以在此感受自然的神奇!
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
   
     材料丰富的区角会让孩子们流连忘返!
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
      师幼动手美化如乐曲般流动的活动室!
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
    
   
   这里的是孩子们最喜欢的“自然科学博物馆”,蕴含着无数的神奇!
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
  
   
    瞧!这些孩子们稚嫩的作品在老师的加工下变得美丽无比!
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
    走廊里有孩子们喜欢的“超市”、“蛋糕房”、“时尚生活馆”……
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
   
   
                 孩子们用小手描绘出的《祖国在我心中》,漂亮吧!
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
      
                 七彩斑斓的童话世界放飞了孩子美丽的梦!
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
        小小的种植区,体现出艺术和自然的完美结合!
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
   这里的水果娃娃让人动情,展架上的“水果”让人垂涎欲滴!

 

               /王立新    /王立新
                  20091026