——湖光幼儿园开展“环境创设评比活动”

环境是重要的教育资源，为了给孩子创设出寓教育性、艺术性、趣味性及幼儿主体性于一体的环境，9月14日下午，湖光幼儿园开展了“环境创设评比活动”。
    此次活动，老师们都各显身手，各班都展现出了自己独特的一面。室内环境尽显着老师与孩子们的聪明智慧与心灵手巧。豆豆三班的“丰收啦”，突出季节性，孩子们亲手做的果实在空中悬挂，让大家都感受到了秋天丰收的景象；芽芽五班的“四季墙”及其富有特色，不但色彩鲜艳，更加富有童趣，使幼儿在欣赏环境的同时，既了解了四季特点，又丰富了知识。

在这次环境评比活动中，大家惊喜地看到，环境创设的重点已从原先的“注重装饰性”转为“注重幼儿的参与性”，从“形式的单一性”转向“多角度的特色性”，从“一成不变”转向“具有探索性”。教师还根据幼儿的经验、能力、水平，开动脑筋精心设计，有效地利用现有空间及废旧材料，提供丰富的区域成品、半成品操作材料，为幼儿创设了丰富多彩的区域环境。让孩子们在各个区域中自主选择，互相合作，在轻松愉快的环境中充分体验自主学习的快乐！