朔风乍起，秋尽冬来。为传承中华传统节气文化，让幼儿直观感受二十四节气中立冬的独特魅力，厚植文化自信，平顶山市湖光幼儿园精心策划立冬主题教育活动。活动以“知冬、寻冬、藏暖、品冬”四大篇章为载体，将自然探索、民俗学习、生活教育、食育美育有机融合，引导孩子们在亲身体验、自主探究与趣味游戏中邂逅立冬、读懂冬天、乐享冬趣。

知冬｜趣学冬意，乐享游戏

根据各年龄段幼儿认知特点，幼儿园分层设计学习活动，让不同学段幼儿在适宜的游戏与探究中收获成长。

托、小班宝贝以感知冬日、学会自理为核心，开启温暖的立冬课堂。孩子们近距离观察、触摸围巾、帽子、手套等冬日保暖物品；趣味满满的“穿衣小能手”游戏，让幼儿在轻松的氛围中练习穿脱衣物、整理着装，切实提升生活自理能力。美工创作、冬日儿歌传唱穿插其中，孩子们以棉签点画雪花、传唱童趣儿歌，在说说、画画、玩玩中习得冬日保暖常识，感知冬日浪漫。

中班聚焦自然探秘、动物过冬展开学习。教师利用图片、视频，带领幼儿了解燕子南飞、松鼠储粮、青蛙冬眠等动物过冬的独特方式。幼儿和老师一起化身小动物，沉浸式开展松鼠囤粮、青蛙睡觉、大雁飞翔等模仿游戏，在趣味演绎中巩固所学知识，探索大自然的奇妙奥秘。

大班围绕民俗冬藏、文化传承深度探究。幼儿围绕“冬日储菜”生活习俗展开热烈讨论，了解民间立冬囤储萝卜、白菜的传统生活智慧；动手制作立冬节气主题卡，描绘冬日景致、记录节气民俗；诵读经典古诗《立冬》，浸润传统文化；结合生活经验创编冬日保暖小提示，把学到的节气知识和健康理念内化于心、外化于行。

寻冬｜漫步园所，邂逅冬迹

冬藏万物，自然为师。老师们带领孩子们走出教室、亲近自然，开启寻冬探秘之旅，沉浸式感受秋冬交替的季节变化。

托、小班幼儿在老师带领下漫步园区，迎着微凉秋风，观察泛黄的小草、飘落的树叶，用眼睛发现冬景，用小手触摸冬意，亲身感受秋风落幕、冬日降临的自然景象。

中、大班幼儿走进生机依旧的班级小菜园，实地观察萝卜、白菜的生长状态，实地对照课堂所学的“冬藏”知识，直观了解农作物的冬日生长与储存特点，在真实自然场景中完成深度学习。

藏暖｜守护自身，温暖相伴

藏暖，藏起一份冬日暖意，将健康生活教育融入节气活动，引导幼儿养成科学健康的冬季生活习惯。

小班幼儿巩固穿衣保暖技能，懂得及时添衣、戴好围巾帽子，抵御冬日严寒；中班幼儿结合动物过冬延伸思考，明白多运动、勤锻炼、强体魄是人类最好的过冬方式；大班分享自己创编的保暖小提示，互相提醒多锻炼、勤喝水，懂得顺应时节养护身体，在成长中珍藏温暖、拥抱健康。

品冬｜食润立冬，食育润心

小班开展暖心食操活动《蜂蜜萝卜水》。孩子们戴好小围裙，认真清洗萝卜，在教师协助下擦萝卜丝，制作清甜润燥的蜂蜜萝卜水。一杯暖暖的时令饮品，让幼儿了解立冬润燥养生的常识，感受冬日应季食材的温润与甜蜜。

中班解锁立冬传统习俗，开展黏土捏饺子手工活动，孩子们巧手翻飞，捏出一个个圆滚滚的彩泥饺子，感受立冬食俗趣味。

大班创意开展《立冬三件套》艺术活动。孩子们用绘画、剪贴等多元艺术形式，自主设计帽子、围巾、手套“立冬保暖三件套”，在涂涂画画、揉揉捏捏中感受冬日色彩之美，用童趣作品表达对冬日的美好期待。

园长郭卫红表示，二十四节气是中华优秀传统文化的宝贵瑰宝。本次立冬主题活动分层适配、多维融合，贴合托、小、中、大班幼儿年龄特点，把节气文化、自然探究、生活教育、食育实践深度融合，让每个孩子各有所学、各展所长、各得其乐，让传统文化浸润幼儿童心。

冬之伊始，万物藏美。本次立冬主题教育活动，让孩子们在游戏、探索、美食之中感知立冬习俗，感受季节更迭。未来平顶山市湖光幼儿园将持续深耕四季节气特色课程，以自然为课堂，以生活为教材，陪伴幼儿在四季流转中快乐成长。

文|雷 蕾

图|雷 蕾、各班教师

编辑|张译丹

一审一校｜闫苗 丁媛媛

二审二校｜赵新果

三审三校｜郭卫红