本着“学习、思考、交流、分享、成长”的园本培训理念，丰富园本教研形式，进一步强化外出学习效果,发挥外出学习教师的辐射、引领作用，做到“一人学习，大家受益”，达到资源共享，共同提高的目的。2月20日，湖光幼儿园开展了外出培训教师交流分享活动。

活动中，外出学习的六位教师精心准备，展示了自己的学习过程和心得体会，结合自己的教学经验，从不同角度讲述外出学习的所见、所闻、所感、所获一一道来。

勾金超老师分享的是《基于深度学习的幼儿园STEM教育理论与实践》，本次分享从深度学习概述、幼儿的深度学习框架、基于深度学习的幼儿园STEM教育实践模式、实践案例四个方面展开，重点讲述了“元认知”在幼儿学习中的重要性；庞净璞老师分享的是《基于儿童深度度学习的幼小科学衔接》，知道了儿童深度学习是指向人的全面发展，形成学习者的核心要素，要保持孩子深度学习的兴趣就要尊重儿童的学习兴趣。马红老师分享的是《幼儿园科学学习在自然教育中的探究实施及案例解析》，科学不仅仅是发现，更重要的是思考，有丰富的过程，幼儿才能有丰富的体验。

“走出去，带回来”——教师外出学习是我园园本教研的一个重要方面。此次培训搭建了一个教师相互学习和交流的平台，充分发挥了外出学习的作用，带来新的视听觉冲击，有效地实现了教育资源的共享，使大家在学习中一起成长。

文、图\闫苗

2023年2月21日