为进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》中所倡导的“以游戏为基本活动”的教育理念，坚持幼儿发展优先原则，全面促进教师专业和教育教学活动组织能力提升，2025年11月24日至28日，平顶山市湖光幼儿园成功举办为期一周的教师观摩教学暨“名师开放周”活动。本次活动以“聚焦游戏化教学，提升教师专业能力”为主题，通过名师引领、全员参与、共研共进的方式，全面展现了湖光幼儿园教师队伍的教学风采与专业素养。

高位引领  研思共行

观摩教学前，幼儿园组织开展了系统、深入的研课磨课活动，园长郭卫红亲临教研现场指导。各年级组教师立足五大领域教学内容，结合自身教学经验与不同年龄段幼儿的发展特点，围绕“游戏化教学”展开深度备课。从教学目标的精准设定，到环节推进的层次递进，从课件设计的直观生动，到教具道具的实用性与趣味性，每一步都充分考量幼儿的兴趣所在与发展需求，力求让每一份教具都成为支持幼儿主动探索的有效载体，为观摩教学活动的顺利开展奠定扎实基础。

活动展示  精彩纷呈

观摩教学活动中，老师们充分发挥自身特长，将游戏化理念贯穿活动始终。灵活多样的游戏形式、丰富多样的操作材料、生动有趣的教学情境等激发幼儿浓厚的学习兴趣，让儿童在直接感知、亲身体验、实际操作中探索、成长。

健康与体育活动关注身心协同发展，以《食物旅行记》《快快抓住它》《千里走单骑》《勇夺阵地》等课程，锻炼幼儿动作技能与协调能力，强化安全意识，实现健体育心；语言活动融合绘本、故事与情景表演，如《啪啦啪啦—砰》等，巧妙运用多媒体与角色扮演，激发幼儿表达兴趣与想象创造；社会活动《书宝宝笑了》等引导幼儿理解规则、学会合作，提升社会适应与共情能力；科学活动《抽桌布》等借助实物操作与问题情境，引导幼儿动手动脑、探索发现，感受科学乐趣；艺术活动如《花儿朵朵开》《纸条舞会》《五只鲨鱼找朋友》《爱吃蜂蜜的熊》等，融合音乐、美术与律动，引导幼儿在多维艺术体验中感受美、表达美、创造美。整个教学过程中，教师以支持者、引导者身份融入课堂，充分尊重幼儿主体地位，实现“幼儿在前，教师在后”的教育理念。孩子们全程投入、积极互动，教师在适时点拨中与幼儿共成长，展现出专业的教学智慧与温暖的师幼互动。

以评促思  浸润成长

观摩课结束后，大家畅所欲言，各抒己见，共同探寻课程的亮点、可提升之处，深刻反思教学中的不足，并及时梳理教学活动的共性问题，根据问题提出建设性意见和改进措施。在真诚、开放的交流氛围中，教育理念得以交融，教学灵感持续迸发，真正实现“教”“研”一体、互学共进。

本次观摩教学与“名师开放周”活动，既全面展示了教师团队扎实的教学功底与创新活力，也充分体现了骨干教师的专业引领与辐射带动作用。通过名师示范课、专题研讨、互评互学等多种形式，有效构建了开放共享、教学相长的教研生态，为教师专业成长注入了持续动力。平顶山市湖光幼儿园将以此次活动为新的起点，持续深化骨干教师引领机制，强化教研共同体建设，推动全体教师在实践—反思—再实践的专业路径中不断精进，实现从“经验型”向“研究型”教师的转变。展望未来，湖光幼儿园教师队伍必将在专业共进、同心同行的团队文化中，持续绽放教育智慧与人格光芒，为幼儿健康成长提供更优质的教育支撑。

图、文｜庞净璞

编辑｜李祉岐

一审一校｜闫苗  李祉岐

二审二校｜赵新果

三审三校｜郭卫红