法治润苗 童心向阳——大四班开展“我是法律小卫士”普法讨论
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近日，在阳光明媚的大四班活动室里，一场别开生面的“我是法律小卫士”普法教育讨论活动热烈开展。活动以幼儿日常相处中的小矛盾为切入点，引导孩子们主动思考规则与权利，在互动讨论中树立初步的法律意识，学会用正确方式保护自己、尊重他人。 
活动伊始，一场因积木引发的小矛盾成为讨论焦点。赵一诺小朋友精心搭建的积木城堡，被王籽程小朋友未打招呼就拿走一块关键积木，导致城堡倒塌。两人随即发生争执，赵一诺生气斥责，王籽程则拒不认错，围观的小朋友们或小声劝阻、或驻足旁观，现场陷入混乱。徐老师及时介入，没有直接评判对错，而是蹲下身向孩子们提问：“小朋友们，他们这样做，对吗？”这个问题瞬间打开了孩子们的话匣子，大家纷纷发表自己的看法。 李卓林第一个举手发言：“不对！王籽程拿积木的时候应该说一声，那是赵一诺的作品。”徐老师顺势引导，孩子们齐声回应：“拿别人的东西之前要问别人愿不愿意！”杨雨姝小声补充：“可是赵一诺也不应该那么大声地凶人呀，好好说不行吗？凶人会让别人害怕的。”徐老师将孩子们发现的问题一一记录：一是拿别人的东西未经过同意，二是说话态度不好、未好好沟通。  
在梳理完问题后，徐老师进一步引导：“那如果这件事发生在你们身上，你们会怎么办呢？”围绕这个问题，孩子们纷纷分享自己的想法，形成了不同的观点，展现出稚嫩却真诚的“法律观”。观点一：先讲道理，不行再找老师。晁阅恒分享了自己的经验：“我会先跟他说，你拿我的积木没有跟我说，请你以后要问我。如果他说‘对不起’，我就原谅他。能自己解决的问题就不要找老师。”这个方法得到了不少孩子的认同。 
观点二：王悦丞举手说：“如果有人抢我的东西，我会大声说‘你不可以抢！这是我的！’徐老师笑着肯定了他的想法，并解释：“当别人做了让你不舒服的事，你要勇敢地表达出来。你的声音，就是你的‘小盾牌’。”
观点三：学会使用“法律的武器”。郭嘉禾表情严肃地说：“老师，我们幼儿园普法小课堂讲过，可以用法律的武器保护自己。”徐老师竖起大拇指，耐心讲解：“法律的武器，就是‘规则’和‘权利’。
徐老师强调：“法律不是用来害怕的，法律是用来保护每一个小朋友的。做一个知法、懂法、守法的好孩子，不是让我们变得胆小，而是让我们知道——我有权利，我也要尊重别人的权利。”活动结束后，孩子们意犹未尽。徐老师提议制定班级“小法律”，让孩子们投票选出班级最重要的三条规则。经过讨论和投票，最终确定三条班级公约：拿别人的东西，一定要先问；不推人、不打人，说话轻轻、好好说；遇到自己解决不了的问题，勇敢告诉老师或爸爸妈妈。 徐老师告诉孩子们：“这就是我们班的‘法律’，每个人都要遵守，每个人也都可以用它来保护自己。”此次活动将抽象的法律知识转化为幼儿易懂的日常场景，让孩子们在讨论中学会尊重他人、保护自己，播下了知法、懂法、守法的种子。
图、文|李祉岐| 一审一校|丁媛媛 二审二校|张瑶尧 三审三校|郭卫红 2026年3月31日
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