“说唱”进校园 故事我来讲 ——中一班“说唱文化进校园”活动侧记

浏览次数：845    发布时间：2026-04-09        四月的午后，阳光和暖。结合平顶山市读书月及“三张名片进校园”工作部署，湖光幼儿园中一班近日开展了一场以“说唱文化进校园”为主题的自主阅读与故事分享活动，将“讲故事”这一传统说唱形式融入幼儿日常，让孩子们在书香中锻炼表达、收获自信。        自主阅读催生分享交流        下午自主活动时间，孩子们三三两两围坐在小桌旁翻阅绘本。有的交流《三只小猪》的情节，有的数着《好饿的毛毛虫》里的水果，稚嫩的讨论声此起彼伏。教师观察到孩子们自发交流、模仿和猜测故事内容，便顺势组织起“我会讲绘本”故事分享交流会，鼓励每位幼儿当一回“小主播”。        故事分享提升表达自信        活动中，宋尚远小朋友举着自己绘制的《小兔拔萝卜》连环画走上讲台，完整讲述了小兔拔萝卜的故事，并配上生动的动作，赢得阵阵掌声。随后，孩子们争先恐后上台分享。李老师表示，讲故事正是“说唱文化进校园”的生动实践，能有效锻炼幼儿的语言组织能力和当众表达的自信。        阅读习惯助力成长衔接        活动结束时，孩子们仍意犹未尽，纷纷询问下次讲故事的时间。这场由自主阅读自然生成的分享会，不仅营造了浓厚的书香氛围，更是平顶山市“三张名片进校园”在幼儿园落地的鲜活缩影——让说唱文化在童心中生根发芽，陪伴孩子们自信走向更广阔的天地。 图、文|张译丹 一审一校|丁媛媛 二审二校|张瑶尧 三审三校|郭卫红 2026年4月9日