“老师，这本书的封面是小熊！”“我知道，这是封底！”老师们以“听故事”为钥匙，带领孩子们翻开阅读的第一页。孩子们第一次系统地认识了图书的“身体结构”——封面、内页、封底。老师们用生动的语言讲述故事，孩子们用小手指着图画，跟着情节一起笑、一起思考。

老师们示范有节奏的儿歌，引导孩子们“接龙”——你来上句，我来下句。从最初的磕磕绊绊到流畅对答，孩子们在欢笑中掌握了儿歌的韵律，也养成了正确的翻书习惯。

    “我最喜欢《三只小猪》！”“我喜欢《小红帽》！”孩子们争先恐后地分享自己心爱的故事。老师们通过提问、讨论，引导他们用简单的语言复述情节，甚至模仿故事中的对话。在角色扮演中，孩子们化身为故事里的小动物，稚嫩的声音和笨拙的动作充满了童真。

      “老师，我的围裙上有小兔子！”“妈妈，我们快开始吧！”当围裙剧的帷幕拉开，整个幼儿园都沉浸在童话的世界里。当老师们身着可爱的围裙闪亮登场时，台下瞬间响起一片欢呼。童话世界的大门被推开了！孩子们被老师们的创意装扮点燃了热情，纷纷高举小手，争先恐后地喊着：“老师，我来演！”在老师们的鼓励和引导下，孩子们兴奋地排队上台，挑选自己心仪的角色。

       家长们也踊跃走进课堂，助力围裙剧表演。有的帮孩子整理缀满星星、小草的演出围裙，有的与孩子一起讨论角色的语气和动作，还有的甚至主动登台助阵，穿上围裙与孩子同台演绎、默契配合。亲子携手，把读过的故事化作可感可演、能“穿”在身上的精彩舞台。从《神奇的雨伞店》到《老虎拔牙》，从《三只小猪》到《小蝌蚪找妈妈》，经典故事在围裙剧的舞台上“活”了起来。舞台上，孩子们自信的笑容、专注的眼神，是对“成长”最好的诠释。

       在幼儿园的精彩活动之外，家庭也成为了孩子们阅读的另一片沃土。本月，我们通过“书香润童心·21天亲子共阅读”活动，将阅读的温暖延伸至每个家庭，鼓励家长与孩子每天共享5-10分钟的阅读时光。这不仅是为了培养习惯，更是为了让书香浸润童年的每个角落，让陪伴成为成长中最珍贵的礼物。